Aqui us deixem l'enllaç per visualitzar el documental "Pensant en els altres" (Japó 2002)
http://vimeo.com/12609462
http://vimeo.com/12609462
Narra com un mestre educa els seus alumnes i alumnes de 4t de Primària a l'escola pública (Minami Kodatsuno) de Kanazawa, ciutat japonesa d'uns 8.000 habitants. És un reportatge que va ser rodat durant tot un curs escolar, l'any 2002, filmant les classes impartides per Toshiro Kanamori, mestre japonès amb 30 anys d'experiència docent.
La pràctica professional d'aquest bon mestre, centrada en ensenyar als seus alumnes i alumnes a ser feliços i a superar les dificultats de la vida, emfatitza la importància de generar en el seu alumnat unes fortes relacions d'amistat i d'afecte amb qui conviuen. En aquest documental es mostra com aquest docent atorga un espai rellevant a l'educació emocional. Aquest mestre ensenya als seus alumnes a tenir cura dels altres i crea entre ells i elles forts vincles afectius i un sentiment de col.lectivitat com camí a la felicitat.
En les seves classes aquest mestre estimula la reflexió dels nois i noies sobre ells mateixos,
des de les seves experiències, dels seus actes i de les seves emocions, fent aflorar els seus
sentiments, mostrant-los la seva vulnerabilitat i potenciant els seus punts forts. Aquest mestre empra bona part del temps escolar, el temps necessari, en aquestes qüestions que considera prioritàries i
utilitza l'escriptura sobre els sentiments i les emocions com a eina d'indagació i de creixement personal i del grup..
La pràctica professional d'aquest bon mestre, centrada en ensenyar als seus alumnes i alumnes a ser feliços i a superar les dificultats de la vida, emfatitza la importància de generar en el seu alumnat unes fortes relacions d'amistat i d'afecte amb qui conviuen. En aquest documental es mostra com aquest docent atorga un espai rellevant a l'educació emocional. Aquest mestre ensenya als seus alumnes a tenir cura dels altres i crea entre ells i elles forts vincles afectius i un sentiment de col.lectivitat com camí a la felicitat.
En les seves classes aquest mestre estimula la reflexió dels nois i noies sobre ells mateixos,
des de les seves experiències, dels seus actes i de les seves emocions, fent aflorar els seus
sentiments, mostrant-los la seva vulnerabilitat i potenciant els seus punts forts. Aquest mestre empra bona part del temps escolar, el temps necessari, en aquestes qüestions que considera prioritàries i
utilitza l'escriptura sobre els sentiments i les emocions com a eina d'indagació i de creixement personal i del grup..
Sense cap mena de dubte partir de l'experiència d'un mateix, però també dels altres és bàsic per a exercir un bon lideratge. Som el que som, i venim amb una "motxilla" carregada d'històries, vivències i emocions. El saber reconèixer i tenir en compte aquest element, permet promoure l'aprenentatge de l'equip i el seu enriquiment, així com a la detecció de possibles sinèrgies en favor de l'equip i el projecte compartit.
ResponEliminaUn bon lideratge, doncs, ha de ser capaç d'identificar les potencialitats de cadascun dels seus membre i fer-ho a partir del coneixement de la seva "història" n'és una manera.
Me resulta grato ver, cómo el apendizaje significtaivo de Ausubel, el proceso de internalización de Vygotkki, el desarrollo del potencial humano de Gardner, y los principios éticos del maestro Kanamori se fusionan en su praxis.
ResponEliminaSin duda, los valores compartidos y el sentido de comunidad que se producen en su aula son las bases de su liderazgo.